בעיקבות ויקי

לאחר חופשה עמוסה בעבודות ומבחן התחלתי סמסטר ג'. ביום רביעי האחרון התבקשנו להיכנס לויקי להירשם, לפתוח דף תרגול, דף אישי, להשתתף בכתיבת סיפור בהמשכים ולהירשם לסיכומי מאמרים. התחושה האישית הראשונה הייתה, כאילו נכנסתי למבוך כמו עליסה בארץ הפלאות שנופלת לתוך עולם מקביל בעל אין סוף חדרים ואפשרויות ובכל חדר מצפה לה הפתעה. לאחר שיטוט וחיפוש בעקבות ויקי, הבנתי כי הויקי הינו כלי חשוב, יעיל ותומך למידה. הויקי היא מערכת ושיטה לבנייה ולניהול של מאגרי מידע ואתרי אינטרנט שהתוכן נכתב ונערך ע"י הגולשים. המאפיינים של ויקי בלמידה: המהירות והקלות שניתן לערוך דפים, הניווט באתר אינו היררכי או סידורי אלא בקפיצה מדף אחד לשני – היפרטקסט, דבר זה יוצר חשיבה שהיא לא ליניארית אלא יוצרת חשיבה מסועפת. היתרונות של ויקי: הטקסט נוצר ע"י הלומדים הם יוצרים, עורכים, מוחקים ומתקנים הלומד פעיל ומעורב בתהליך הלמידה. סביבת הויקי מאפשרת שיתוף ואינטראקציה בין חברי הקבוצה, ניתן לעקוב אחר הגרסאות ולראות מי תרם והשתתף בכתיבת הטקסט, הויקי פתוחה לכולם אך ניתן להוריד אותה בחינם מן הרשת ולהתאים אותה לצורכי האירגון. לקוח מתוך: מטלה שיתופית בקורס אקדמי בסביבת ויקי/ חגית מישר־טל ועדנה טל־אלחסיד, האוניברסיטה הפתוחה. קישור למאמר המלא: http://www2.colman.ac.il/al_hagova/6/44.pdf . ואכן מתוך מחקר שנערך: ע"י הפקולטה לחינוך באוניברסיטת חיפה/ מיכאל קונג'ה, דני בן-צבי שנועד לבחון את הערך הפדגוגי המוסף של השימוש בויקי בתהליכי למידה שיתופית בחינוך הגבוה. עולה מדברי הסטודנטים " כי הם התנסו בלמידה משמעותית לשם הבנה. לדבריהם, הם למדו והבינו את חומר הלימוד לעומק, על רקע היותם פעילים בכתיבת התכנים ועריכתם, ושותפים פעילים בבניית הקורס. בלמידה שיתופית חברתית הלומדים עשויים להיות מעורבים באופן עמוק בתהליך הלמידה ולזכור את הידע הנלמד לאורך זמן ( Morgan, Whorton, & Gunsalus, 2000 ). כך קרה גם בקורסים המתוארים במחקר זה. בנוסף, הסטודנטים שמעו קשת רחבה של דעות ותשובות לגבי החומר הנלמד, ואלו הובילו, לדעתם, להסברים יותר רחבים, עמוקים, קוהרנטיים ומגוונים ופתחו כיווני חשיבה נוספים בפניהם." קישור למחקר המלא: http://telem-pub.openu.ac.il/users/chais/2009/evening/3_1.pdf וכפי שאמר פיאזה כי יש לתת חופש ללומד, לימוד אקטיבי ולימוד עצמי כך שתהיה בעל משמעות ללומד. סוג למידה זו היא חשובה לנו כלומדים אך גם כמורים בעידן הגל השלישי שעוסק במיומנויות חדשות שיש להקנות לתלמידים ולסגנון למידה חדש. צרפתי סרטון, המסביר על ויקי בקצרה והיתרונות שבכלי זה.